domingo, 4 de septiembre de 2011
educación y su visión
Paideia (en griego παιδεια, "educación" o "formación", a su vez de παις, país, "niño") era, para los antiguos griegos, la base de educación que dotaba a los varones de un carácter verdaderamente humano. Como tal, no incluía habilidades manuales o erudición en temas específicos; se centraba en los elementos de la formación que harían del individuo una persona apta , no somos una tabula raza ... los cambios globales nos avanzan " el hombre no debe perder su humanidad "
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN , LOS VALORES Y LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
El hombre siempre ha querido saber el porque de las cosas, escuelas , ideologías diversas han tratado diversos temas todo ello a medida que nuestro mundo ha ido cambiando.
Las tecnologías, investigaciones, ciencia y sociedad ha ido afectando nuestra forma de ver las cosas y ese objetivo de desarrollo que se ha logrado nos ha desligado del papel fundamental del hombre para su sociedad; la educación que buscaba integrar al hombre ya no logra esa efectividad.
En discutidos análisis la filosofía reflexiona sobre la educación y su problemática, en torno a esto es necesario considerar básicamente aquellas ligadas a los valores y a las teorías pedagógicas, y cual debería ser nuestra
crítica educacional frente a nuestros logros así como fines que buscamos.
La confusión de creer solo valor a aquello que es propiedad mas no aquello que es moral ha tornado mas fuerza por esa generalización y ese materialismo reinante, el valor es aquello que existe y que se le estima por lo que es, se dan en las cosas y las personas.De ahora en adelante nos referiremos a los valores morales también llamados humanos que perfeccionan al hombre.
Estando ya en una sociedad capitalista la forma de valor por excelencia es el contrato laboral enajenandose su valor a un salario, la sociedad presente ya no es la misma que nos mencionaba Marx por tanto las formas de valor por excelencia deben ser cambiadas.
El cambio climático, calentamiento global, contaminación, industria sumida en desarrollo sostenible nos habla de tener una responsabilidad social . Es cierto el ser es el comienzo y también debe ser el fin.
La crisis educativa peruana han postulado innumerables posiciones , propuestas, proyectos por entender el desarrollo del hombre con su sociedad que aporte conocimientos;pero aun así la falta de continuidad en política educativa tras la copia de modelos y paradigmas extranjeros nos mantiene algo postergados.
Como bien decía el poeta Martí la educación debe impartirse desde la cuna hasta la tumba, veamos pues que la educación superior debe ser observada.
La educación universitaria peruana dada sus características convive entre la educación tradicional y la educación de la escuela nueva , ha pesar que entre sus objetivos o fines está formar profesionales que sean capaces de dar propuestas de solución a problemas sociales , económicos y ambientales básicamente.
Es cierto la transferencia de valores culturales es importante, entendiéndose pues a valores culturales aquello que el hombre ha creado ( ciencia , historia, conocimiento, arte , etc) pero los valores humanos que perfeccionan al hombre no se ha tomado la debida consideración por ello debe buscarse formas en que esta deba empezar hacia un cambio el hombre lo necesita de esta manera podrá integrarse a la realidad, fomentando ambientes de debate y participación activa con mas contacto a la sociedad, para que comprenda lo que esta realmente necesita.
AUTOR: Lic. Marta Soledad Ramos Guillén
Las tecnologías, investigaciones, ciencia y sociedad ha ido afectando nuestra forma de ver las cosas y ese objetivo de desarrollo que se ha logrado nos ha desligado del papel fundamental del hombre para su sociedad; la educación que buscaba integrar al hombre ya no logra esa efectividad.
En discutidos análisis la filosofía reflexiona sobre la educación y su problemática, en torno a esto es necesario considerar básicamente aquellas ligadas a los valores y a las teorías pedagógicas, y cual debería ser nuestra
crítica educacional frente a nuestros logros así como fines que buscamos.
La confusión de creer solo valor a aquello que es propiedad mas no aquello que es moral ha tornado mas fuerza por esa generalización y ese materialismo reinante, el valor es aquello que existe y que se le estima por lo que es, se dan en las cosas y las personas.De ahora en adelante nos referiremos a los valores morales también llamados humanos que perfeccionan al hombre.
Estando ya en una sociedad capitalista la forma de valor por excelencia es el contrato laboral enajenandose su valor a un salario, la sociedad presente ya no es la misma que nos mencionaba Marx por tanto las formas de valor por excelencia deben ser cambiadas.
El cambio climático, calentamiento global, contaminación, industria sumida en desarrollo sostenible nos habla de tener una responsabilidad social . Es cierto el ser es el comienzo y también debe ser el fin.
La crisis educativa peruana han postulado innumerables posiciones , propuestas, proyectos por entender el desarrollo del hombre con su sociedad que aporte conocimientos;pero aun así la falta de continuidad en política educativa tras la copia de modelos y paradigmas extranjeros nos mantiene algo postergados.
Como bien decía el poeta Martí la educación debe impartirse desde la cuna hasta la tumba, veamos pues que la educación superior debe ser observada.
La educación universitaria peruana dada sus características convive entre la educación tradicional y la educación de la escuela nueva , ha pesar que entre sus objetivos o fines está formar profesionales que sean capaces de dar propuestas de solución a problemas sociales , económicos y ambientales básicamente.
Es cierto la transferencia de valores culturales es importante, entendiéndose pues a valores culturales aquello que el hombre ha creado ( ciencia , historia, conocimiento, arte , etc) pero los valores humanos que perfeccionan al hombre no se ha tomado la debida consideración por ello debe buscarse formas en que esta deba empezar hacia un cambio el hombre lo necesita de esta manera podrá integrarse a la realidad, fomentando ambientes de debate y participación activa con mas contacto a la sociedad, para que comprenda lo que esta realmente necesita.
AUTOR: Lic. Marta Soledad Ramos Guillén
Suscribirse a:
Entradas (Atom)